17. September 2026 | 9:30-12:30 Uhr
Online via Zoom

Mehrsprachigkeit gehört in deutschen Kitas längst zum Alltag: Rund ein Viertel der drei- bis sechsjährigen Kinder spricht zuhause eine andere Sprache als Deutsch. Diese sprachliche Vielfalt wird jedoch in Bildungsinstitutionen oftmals eher als Problem denn als Chance wahrgenommen – mehrsprachige Kinder und ihre Familien geraten dabei schnell in eine defizitorientierte Perspektive. Dabei entwickeln mehrsprachig aufwachsende Kinder oft ein ausgeprägtes Sprachbewusstsein sowie kognitive Flexibilität, da sie früh lernen, zwischen unterschiedlichen sprachlichen Systemen zu wechseln und diese zu vergleichen – Fähigkeiten, die sich auch positiv auf andere Lern- und Denkprozesse auswirken können.

In diesem Impulsworkshop des Bundesforums Familie wollen wir den Blick wenden: Wie kann eine ressourcenorientierte Haltung gegenüber Mehrsprachigkeit zu mehr Chancengerechtigkeit in der frühen Bildung beitragen? Besonders in den Fokus rücken dabei die im Koalitionsvertrag vorgesehenen verpflichtenden Sprach- und Entwicklungsstandserhebungen für Vierjährige: Welche Chancen bieten sie, welche Risiken bergen sie und worauf kommt es bei ihrer Ausgestaltung und Umsetzung an?

Programm

• Impulsvortrag: Dr.ⁱⁿ Sophie Koch, Volkssolidarität
• Kommentar: Olga Chlebicka, Verband binationaler Familien und Partnerschaften | iaf
• Good-Practice-Beispiele: „Lesestart: Geschichten sprechen deine Sprache“ der Stiftung Lesen, vorgestellt von Sabine Bonewitz & „Rucksack Kita“, vorgestellt von Britta Kreuzer, BAG Soziale Stadtentwicklung und Dr. Claudia Seele, RAA-MV
• Austausch und Diskussion in Kleingruppen und im Plenum

Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos und Vertreter*innen der Mitgliedsorganisationen des Bundesforums Familie vorbehalten. Bitte melden Sie sich bis zum 15. September über das Formular unten auf dieser Seite an. Die Einwahldaten erhalten Teilnehmende einen Tag vor der Veranstaltung per E-Mail.

Anmeldung

30. Juni 2026
10:00-12:00 Uhr | online via Zoom

Eine gelingende Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Kita oder Grundschule bzw. Hort ist ein zentraler Hebel für mehr Chancengerechtigkeit in der (frühen) Bildung. Denn Bildungsprozesse beginnen lange vor der Schule und finden nicht nur in Institutionen, sondern maßgeblich im familiären Alltag statt. Wenn pädagogische Fachkräfte und Eltern zusammenarbeiten, können sie Kinder in ihrer Entwicklung konsistenter und wirksamer unterstützen.

Gerade für Kinder aus benachteiligten Lebenslagen ist diese Zusammenarbeit besonders entscheidend. Sie profitieren in hohem Maße davon, wenn Bildungsimpulse aus der Kita auch im familiären Umfeld aufgegriffen werden – und umgekehrt die Lebensrealitäten der Familien in der pädagogischen Arbeit berücksichtigt werden. Eine vertrauensvolle Partnerschaft hilft dabei, Bildungsbarrieren frühzeitig zu erkennen und gemeinsam zu überwinden.

Gleichzeitig zeigt sich in der Praxis, dass Erwartungen und Voraussetzungen oft auseinandergehen. Nicht alle Familien haben die Möglichkeit eine solche Partnerschaft mit „ihrer“ Institution zu knüfen – mit Folgen für die Bildungswege von Kindern.

Welche Zugangshürden bestehen in der Partizipation für Eltern? Wie kann Zusammenarbeit so gestaltet werden, dass Institutionen und Familien einander vertrauensvoll begegnen können? Welche Rahmenbedingungen braucht es, damit Bildungs- und Erziehungspartnerschaft nicht zur zusätzlichen Belastung wird, sondern zur echten Unterstützung beiträgt?

Diesen Fragen widmet sich der Workshop des Bundesforums Familie mit Impulsvorträgen von Prof. Dr. Birgit Leyendecker, Ruhr-Universität Bochum, Annegret Neugschwender, Vorsitzende des Landeselternausschusses Rheinland-Pfalz, sowie Mandy Winter und Stephanie Schaar, Leitungsteam der Kita „Am Sommerbad“ in Greiz, Thüringen.

Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos und Vertreter*innen der Mitgliedsorganisationen des Bundesforums Familie vorbehalten. Bitte melden Sie sich bis zum 28. Juni über das Formular unten auf dieser Seite an. Die Einwahldaten erhalten Teilnehmende einen Tag vor der Veranstaltung per E-Mail.

Anmeldung

Der Anmeldezeitraum ist abgelaufen.

10:00-13:00 | online via Zoom

In den Jahren 2026–2027 beschäftigt sich das Bundesforum Familie mit dem Thema „Chancengerechtigkeit in der (frühen) Bildung. Familien und Rahmenbedingungen im Fokus“. Ziel ist es, gemeinsam zu erkunden, wie Bildungswege von der frühen Kindheit bis zum Übergang in die weiterführende Schule so gestaltet werden können, dass alle Kinder die bestmöglichen Chancen erhalten. Dabei stehen die vielfältigen Lebenslagen und Perspektiven von Familien, strukturelle Rahmenbedingungen und die Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen und weiteren Bildungsakteuren im Mittelpunkt.

Die Auftaktveranstaltung bietet den ersten Impuls für die Themenperiode: Prof. Dr. Susanne Kuger, Forschungsdirektorin des Deutschen Jungendinstituts, beleuchtet auf Grundlage der Nationalen Bildungsberichte und Daten des DJI die Zusammenhänge zwischen familiärem Hintergrund und Bildungschancen sowie Hürden und zentrale Handlungsfelder. Die Vielfalt der Verständnisse von Bildung in unterschiedlichen Bereichen – in der Familie, in Kindertagesbetreuung und in der Schule – wird Prof. Dr. Tanja Betz, Kindheitsforscherin an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, vorstellen. Gemeinsam soll diskutiert werden, welche Perspektiven und Fragen in den kommenden zwei Jahren im Zentrum stehen und welcher Bildungsbegriff die Themenperiode leiten soll.

Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos und Vertreter*innen der Mitgliedsorganisationen vorbehalten. Bitte melden Sie sich bis zum 18. März über das Formular unten auf dieser Seite an. Die Einwahldaten erhalten Teilnehmende einen Tag vor der Veranstaltung per E-Mail.

Programm

Anmeldung