17. September 2026 | 9:30-12:30 Uhr
Online via Zoom
Mehrsprachigkeit gehört in deutschen Kitas längst zum Alltag: Rund ein Viertel der drei- bis sechsjährigen Kinder spricht zuhause eine andere Sprache als Deutsch. Diese sprachliche Vielfalt wird jedoch in Bildungsinstitutionen oftmals eher als Problem denn als Chance wahrgenommen – mehrsprachige Kinder und ihre Familien geraten dabei schnell in eine defizitorientierte Perspektive. Dabei entwickeln mehrsprachig aufwachsende Kinder oft ein ausgeprägtes Sprachbewusstsein sowie kognitive Flexibilität, da sie früh lernen, zwischen unterschiedlichen sprachlichen Systemen zu wechseln und diese zu vergleichen – Fähigkeiten, die sich auch positiv auf andere Lern- und Denkprozesse auswirken können.
In diesem Impulsworkshop des Bundesforums Familie wollen wir den Blick wenden: Wie kann eine ressourcenorientierte Haltung gegenüber Mehrsprachigkeit zu mehr Chancengerechtigkeit in der frühen Bildung beitragen? Besonders in den Fokus rücken dabei die im Koalitionsvertrag vorgesehenen verpflichtenden Sprach- und Entwicklungsstandserhebungen für Vierjährige: Welche Chancen bieten sie, welche Risiken bergen sie und worauf kommt es bei ihrer Ausgestaltung und Umsetzung an?
Programm
- Impulsvortrag: Dr.in Sophie Koch, Volkssolidarität
- Kommentar: Verband binationaler Familien und Partnerschaften | iaf
- Good-Practice-Beispiele
- Austausch und Diskussion in Kleingruppen und im Plenum
Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos und Vertreter*innen der Mitgliedsorganisationen des Bundesforums Familie vorbehalten. Bitte melden Sie sich bis zum 15. September über das Formular unten auf dieser Seite an. Die Einwahldaten erhalten Teilnehmende einen Tag vor der Veranstaltung per E-Mail.